Ouverture aux chiens à l’école!

Les enfants présentant un trouble envahissant du développement accompagnés d’un chien d’assistance devraient avoir accès, sans discrimination, à des lieux publics.

C’est ce qui ressort d’un avis publié la semaine dernière par la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

Pour le bureau local de l’Association de l’autisme et des autres troubles de l’envahissement du développement de l’Est du Québec, c’est une bonne nouvelle.

Aline Landry de Havre-aux-Maisons, dont le fils Nicolas Bérubé a un chien d’assistance de la Fondation Mira depuis deux ans, affirme que la présence de l’animal lui est bénéfique sur plusieurs plans:

Selon la directrice des services éducatifs de la Commission scolaire des Îles, Isabelle Gilbert, il y a au moins un enfant par école, dans l’archipel, aux prises avec un trouble envahissant du développement.

Bien qu’aucune demande n’ait encore été logée, pour admettre leur accompagnement en classe par un chien, Mme Gilbert admet que ce serait recevable:

Précisons que Nicolas Bérubé, qui fréquente l’école Centrale, n’a que sept ans.

Sa mère explique qu’un enfant atteint d’un trouble envahissant du développement doit avoir au moins 12 ans pour être autonome avec un chien d’accompagnement.