Pour une juste reconnaissance
La Commission scolaire des Îles demande une reconnaissance adéquate de la persévérance de ses élèves souffrant d’une déficience intellectuelle profonde.
Le problème c’est que le ministère de l’Éducation du Québec leur accorde un statut de décrocheur, même lorsqu’ils complètent avec succès leur programme de formation.
C’est non seulement injuste, mais c’est aussi insultant, selon Isabelle Gilbert, directrice des services éducatifs:
La présidente de la Commission scolaire des Îles, Francine Cyr, précise que la reconnaissance du statut d’élève persévérant, pour les élèves à déficience intellectuelle profonde, est une initiative de la Fédération des commissions scolaires du Québec.
